La MEASC es un programa educativo con orientación profesionalizante que busca la integración de un enfoque antropológico, en articulación con la disciplina de origen y la experiencia laboral de los estudiantes, que permita a los egresados desarrollarse como profesionistas comprometidos con los procesos sociales.

La MEASC tiene una apertura generacional, con una duración de dos años, se organiza semestralmente y es escolarizada.

Incluida en el Padrón Nacional de Posgrados de Calidad del CONACYT.

Contacto

Dra. Adriana Terven Salinas - Coordinadora

Correo electrónico: posgrado.antropologia.uaq@gmail.com

Facultad de Filosofía. 16 de septiembre norte No. 57 Centro Histórico, CP 76000 Querétaro, Qro.

Tel. +52(442)192 1200 ext. 5846

Perfil de ingreso

El proceso de selección y admisión para el ingreso a la MEASC es cada dos años.

En cada promoción el Colegio de Profesores definirá una Comisión de Ingreso y Selección quienes llevan a cabo el proceso de ingreso y presentan al Colegio la lista de estudiantes aceptados al programa, así como la relación de tutores/asesores de cada uno de ellos.

El aspirante deberá contar con:

Conocimientos:

Experiencia laboral y/o profesional (de preferencia); nociones e ideas de los problemas sociales contemporáneos; comprensión de textos en ingles;  manejo de programas de informática de oficina.

Habilidades:

Lectura analítica y escritura de ensayos; reportes, protocolos e informes; capacidad de síntesis; exposición oral.

Actitudes:

Disposición de trabajo en equipo; apertura para interactuar con diversos sectores sociales; interés para desarrollar proyectos de investigación en la línea seleccionada; actitud reflexiva frente a la realidad social.

Valores:

Aceptación y respeto de la diversidad social y cultural; amplio sentido humanista y de compromiso social .

Perfil de egreso

El egresado contará con:

Conocimientos:

Perspectivas y enfoques disciplinarios e interdisciplinarios para la comprensión y análisis de fenómenos socioculturales vinculados con la multiculturalidad y la desigualdad, así como el trabajo y sus distintas expresiones; métodos y técnicas de investigación etnográficas; experiencia en el desarrollo de proyectos de investigación aplicada

Habilidades:

Capacidad para proponer, desarrollar e implementar estrategias, criterios e instrumentos para el diseño de proyectos de intervención para la atención de problemáticas particulares a partir de su práctica profesional y/o formación previa; uso y manejo de herramientas metodológicas para llevar a cabo investigación aplicada y programas: diagnosticar, diseñar, evaluar, asesorar, instrumentar y evaluar proyectos socialmente pertinentes; y experiencia para trabajar en grupos de investigación multidisciplinares

Actitudes:

Disposición y capacidad de trabajar responsablemente en proyectos dirigidos a diversos sectores sociales; postura propositiva y colaborativa de intervención frente a la realidad social

Valores: 

Valores éticos y políticos surgidos del ejercicio profesional, de la vida ciudadana y participación política, para realizar su trabajo con una alta responsabilidad y compromiso social, que le permitan establecer relaciones significativas, de respeto y comprensión de los grupos sociales estudiados

Objetivos

General

Profundizar y ampliar el ejercicio profesional de los estudiantes, mediante un enfoque antropológico e interdisciplinario, proporcionándoles bases y herramientas teórico-metodológicas que posibiliten la realización de proyectos de investigación aplicada para la comprensión y atención de problemáticas de la sociedad contemporánea, a partir de las líneas del conocimiento: Multiculturalidad, desigualdades y equidad social y Trabajo, cultura y región.

Particulares

Proporcionar a los estudiantes, distintas perspectivas de análisis antropológicas y de las ciencias sociales, que permitan comprender reflexiva y críticamente, problemáticas socioculturales relacionadas con la desigualdad y el trabajo, vista s desde lo local, lo regional, lo nacional y lo global.

Desarrollar habilidades y criterios en los estudiantes para el uso y aplicación de los métodos y técnicas propias de la antropología, y para el diseño de proyectos de investigación aplicada, privilegiando la realización de trabajo de campo en contextos socio-espaciales diversos.

Contribuir al mejoramiento del ejercicio profesional de los estudiantes y su impacto en la sociedad, a través de la recuperación de experiencias individuales y colectivas redimensionadas por una mirada antropológica, y la capacidad de transferirla a otras personas.

Formar a los estudiantes en la gestión de proyectos de investigación e intervención, aplicados a problemáticas de rezago coyunturales y de futuro que se presentan en los diversos contextos socio-espaciales bajo condiciones de viabilidad e impacto social sustentado.

La MEASC es un programa profesionalizante con una apertura generacional y con un plazo de conclusión de dos años. La Maestría está constituida por los ejes formativos disciplinar e interdisciplinar, metodológico y de especialización. A continuación se presentan sus fundamentos curriculares, los cuales retoman los componentes del Modelo Educativo de la UAQ (Educación humanista e integral, con valores éticos y responsabilidad social, centrado en el aprendizaje, flexible y con un enfoque inter y multidisciplinario) y lo aplican al PE por medio de sus ejes formativos.

Respecto al componente de educación humanista integral del Modelo Educativo de la UAQ, la MEASC promueve un humanismo social privilegiando, en los individuos y colectividades, la identidad y la justicia, tanto en la formación académica como en su práctica. En el componente de valores éticos y responsabilidad social, el tratamiento del PE está fincado en la identificación de necesidades particulares de los distintos grupos poblacionales, desde una perspectiva crítica de la comunidad, la región y el país en contextos multiculturales. Así también se tiene en la perspectiva los diversos campos profesionales donde están insertos los estudiantes en sus instituciones, empresas y organizaciones en general.

En cuanto al componente del Modelo centrado en el aprendizaje del estudiante, éste se considera como un proceso activo, en este sentido, para la construcción de conocimientos significativos, las actividades de enseñanza-aprendizaje suceden tanto en el aula como en interacción con el contexto social, por medio de la realización de estancia de trabajo de campo. De esta manera se ponen en práctica los aprendizajes y se consigue la articulación con los campos profesionales.

Sobre el componente multi e interdisciplinario, la MEASC está basada epistemológicamente en una revisión y actualización de los alcances de la Antropología ante los problemas contemporáneos, en especial los de la desigualdad sociocultural y del trabajo. Curricularmente se expresan por medio de los tres ejes formativos de la siguiente manera: en el eje disciplinario e interdisciplinario se enfatiza la formación antropológica en diálogo con enfoques sociales, sobre las diversas perspectivas teóricas actuales que permitan la comprensión de los problemas del mundo contemporáneo. Asimismo, en el eje de especialización se dialoga con otros campos de estudio tales como Género, estudios organizacionales, tecnología, intervención social, arquitectura, entre otros, logrando así, un ejercicio interdisciplinar, reflexivo e instrumental. En este mismo eje, se accede a lo transdisciplinario cuando los proyectos de investigación e intervención, articulan su experiencia y formación de origen con el trabajo antropológico, como una aportación académica y social a la transformación de su ejercicio profesional.

Por último, el componente de flexibilidad del Modelo se aplica a la Maestría a partir de las particularidades y condiciones sociales y formativas de los proyectos planteados por los estudiantes junto con los profesores en las dos Líneas del Conocimiento. De esta forma, las estancias de trabajo de campo, la movilidad estudiantil, la gestión de proyectos, entre otros, se organizan de acuerdo a trabajo individual, grupos de trabajo y relaciones institucionales tanto en tiempo como en modalidades formativas que se requieran.

El diseño curricular está organizado en cuatro semestres, los cuales representan etapas que permiten articular la formación y experiencias de los estudiantes, con la construcción e interiorización de los nuevos aprendizajes, conformando una mirada antropológica para el enriquecimiento de su quehacer profesional, es decir, la integración de enfoques teóricos y herramientas metodológicas propias de la Antropología y las Ciencias Sociales.

Descargar contenidos minimos de los cursos básicos.

Personal Académico

El personal académico de la MEASC está conformado por profesores de tiempo completo de la Facultad de Filosofía, por profesores de asignatura y por profesores invitados, quienes sostienen disciplinar, profesional y operativamente el programa. Integran la Comisión de ingreso y selección, son asesores de investigación y de los trabajos de titulación, organizan los coloquios semestrales de evaluación, participan en el Comité de Investigación e imparten los cursos. 

El personal académico se agrupa en dos líneas de investigación aplicada:

MULTICULTURALIDAD, DESIGUALDADES Y EQUIDAD SOCIAL

Alejandro VÁZQUEZ Estrada

Doctor en Intervención Social y Desigualdades por la Universidad Pablo de Olavide, España. 

Temas de investigación:

•Naturaleza y cultura

•Patrimonio 

•Intervención social y posdesarrollo

•Sustentabilidad, espacio y vivienda

Miembro del Sistema Nacional de Investigadores nivel 1.

Perfil Promep

Responsable del Cuerpo Académico Sociedades amerindias, contacto cultural y desigualdades.

 

Adriana TERVEN Salinas

Doctora en Antropología por el Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en Antropología Social, México, D.F. 

Temas de investigación:

•Antropología jurídica

•Antropología del Derecho

•Antropología del Estado

Miembro del Sistema Nacional de Investigadores nivel 1.

Perfil Promep

Integrante del Cuerpo Académico Sociedades amerindias, contacto cultural y desigualdades; de la Red Latinoamericana de Antropología Jurídica (RELAJU) y del Foro Latinoamericano de Antropología del Derecho (FLAD).

 

Phyllis Ann MCFARLAND Morris

Doctora en Antropología por la Universidad del estado de Nueva York, Stony Brook. 

Temas de investigación:

•Procesos de modernidad y etnicidad

•Estructuras y contextos agrarios

•Religiosidad popular

•Ecología cultural y economía política

 

Narciso BARRERA Bassols

Doctor en Ciencias por la Universidad de Gent, Bélgica y el International Institute for Geo-Information Science and Earth Observation de Holanda (ITC).

Temas de investigación:

•Etnoedafología

•Diversidad agroecológica indígena

•Etnoecología

•Paisajes socioculturales 

•Historia ambiental

Miembro del Sistema Nacional de Investigadores nivel 2.

 

Angélica ÁLVAREZ Quiñones

Doctora en Proyectos Arquitectónicos, en la línea de investigación aproximaciones a la arquitectura desde el medio ambiente, histórico y social, por la Universidad Politécnica de Cataluña, España.

Temas de investigación: 

•Relaciones entre espacio físico y espacio social

•Espacio doméstico

•Espacio urbano

•Casa y Asentamientos Autoproducidos (Espontáneos)

•Historia del arte y la arquitectura

 

TRABAJO, CULTURA Y REGIÓN

 

Gaspar REAL Cabello

Doctor en Antropología Social por la Universidad Iberoamericana.

Temas de investigación:

•Desarrollo regional

•Desarrollo agroindustrial y campesinado (microempresas y mercados alternos)

•Cultura, tecnología y procesos sociales

Integrante de la Red Regional de Estudios del Trabajo de la región centro occidente; de la Red Iberoamericana de Competitividad y Desarrollo; de la Asociación Mexicana de Estudios del Trabajo; de la Asociación Mexicana de Estudios Rurales; de la Unidad Multidisciplinaria de Estudios del Trabajo de la UAQ y del Cuerpo Académico Trabajo, cultura y región. 

Perfil Promep

 

Marja GONZÁLEZ Juárez 

Doctora en Administración con especialidad en Estudios Organizacionales, por la Universidad Autónoma de Querétaro. 

temas de investigación:

•Trabajo en Espacios Rurales

•Reconversión productiva

•Cambio Organizacional

•Organizaciones Agroindustriales

•Desarrollo Regional

Integrante de la Red temática Pobreza y Desarrollo Urbano del CONACyT, en la línea de políticas públicas para el empleo y el trabajo; de la Red de Investigadores sobre Desarrollo Social y Trabajo de la Región Centro Bajío; de la Red Iberoamericana de Desarrollo y Competitividad; de la Unidad Multidisciplinaria de Estudios del Trabajo de la UAQ; y del Cuerpo Académico Trabajo, cultura y región.

Miembro del Sistema Nacional de Investigadores nivel 1.

 

Edgar BELMONT Cortés 

Doctor en Sociología por la Universidad d’Evry Val d’Esonne, Francia y doctor en Estudios Sociales por la Universidad Autónoma Metropolitana, México, D.F. 

Temas de investigación:

•Políticas públicas

•Trabajo en actividades de servicio

•Conflictividad laboral

•Sindicatos y movimientos sociales 

•Subjetividad y trabajo

Integrante de la Red temática Pobreza y Desarrollo Urbano del CONACyT, en la línea de políticas públicas para el empleo y el trabajo; de la Red de Investigadores sobre Desarrollo Social y Trabajo de la Región Centro Bajío; de la Red Iberoamericana de Desarrollo y Competitividad; de la Unidad Multidisciplinaria de Estudios del Trabajo de la UAQ; y del Cuerpo Académico Trabajo, cultura y región.

Miembro del Sistema Nacional de Investigadores nivel 1.

 

 Eduardo SOLORIO Santiago

Doctor en Antropología Social por el Colegio de Michoacán

Temas de investigación:

•Empresas sociales

•Intermediación y dinámicas regionales 

•La formación de liderazgos e intermediación política en el semidesierto 

 

•Procesos de patrimonialización y arenas de disputa

Líneas de investigación

 

Detalles: | Publicado el 26 Diciembre 2013 | Visitas: 4010

 

 

Multiculturalidad, Desigualdades y Equidad Social

 

 

Objetivo

 

Brindar al estudiante los conocimientos y posicionamientos que tienen la Antropología y las Ciencias Sociales frente a la diversidad cultural y sus retos en diversos ámbitos, como el ejercicio pleno de derechos, la sostenibilidad ambiental, la equidad y la seguridad social.

 

Justificación 

 

En el mundo contemporáneo, a pesar de los cambios políticos, sociales, económicos y culturales, llevados a cabo por el estado y otros organismos transnacionales con el fin de resolver la desigualdad social, se advierte de manera preocupante cómo la pobreza, la exclusión, la vulnerabilidad, la violencia y la segregación se siguen profundizando y extendiendo, quedando pendiente la construcción de vías integrales para alcanzar la equidad social.

 

Esta Línearepresenta un cuerpo de enfoques interdisciplinariosparala comprensión de estas problemáticas, y la elaboración de propuestas de atención que sean factibles, concretas y operativas, basadas en investigación y en diagnósticos idóneos al lugar, instituciones y grupos involucrados.

 

Fundamentos de línea

 

A finales del siglo XX, México se reconoció como un país de carácter pluri y multicultural, lo que ha significado el cambio de una visión homogénea de la sociedad, a una que contempla la diversidad de la población, lo cual se ha traducido en políticas de reconocimiento de la diferencia. Un aspecto importante a destacar es que muchas de estas reformas responden a procesos de lucha de los diferentes sectores que integran a la sociedad, quienes en distintos momentos han demandado al Estado, derechos específicos. Por ejemplo, las mujeres han demandado derechos sexuales y reproductivos, los pueblos indígenas demandaron la autodeterminación y el manejo de los recursos naturales ubicados en sus territorios, los jóvenes han luchado por el derecho a tener una identidad y personalidad propias en relación a sus expresiones estéticas e ideológicas, entre otros, en contextos de ciudad y rurales.

 

Bajo este mismo marco, se ha reconocido la educación intercultural, la equidad de género, la diversidad sexual, la justicia alternativa y los proyectos de patrimonialización. Otras políticas de reconocimiento han sido producto de la suscripción de acuerdos internacionales por México, como han sido la Declaración de la Eliminación de la Violencia contra la mujer por la ONU (1993), la Convención Iberoamericana de los Derechos de los Jóvenes (2005), o la Convención Internacional de la Biodiversidad (2008).

 

El reconocimiento de la diferencia no ha estado exento de disensos y promesas no cumplidas, lo cual ha generado tensiones entre los distintos sectores que han demandado el reconocimiento de sus derechos. La importancia de esta controversia, tiene que ver con distinguir al multiculturalismo entre un mero adjetivo, que describe una condición de pluralidad, y el multiculturalismo como proyecto político.  Este segundo sentido es el que interesa discutir a la Línea como fundamento para el análisis de la desigualdad social. Siguiendo a Escalera y Ruiz (2002), podemos perfilar que las diversidades están insertas en relaciones de poder, producto de procesos históricos donde se insertan los discursos de la pluralidad y la democracia contemporáneos, que se vinculan con la desaparición del estado de bienestar y la descentralización del Estado. Bajo este esquema político, se presume que los distintos sectores sociales gestionarían la atención de sus necesidades, bajo el supuesto reconocimiento de derechos, no obstante, se continúan descalificando muchos de los proyectos y demandas planteadas desde la alteridad, que son distintas al proyecto de nación hegemónico, reproduciéndose formas de exclusión, de pobreza y de estigmatización social.

 

Para comprender estas problemáticas se ofrecerán distintos seminarios que abordan cuestiones como multiculturalismo, Estado, ciudadanía, relaciones de poder y desigualdad social, donde la cultura, el lugar, la cotidianidad y la identidad, representan los puntos de encuentro con el planteamiento general de la MEASC.

 

 

 

 

Trabajo, Cultura y Región

 

Objetivo

 

Contribuir, con un enfoque antropológico, en el ejercicio profesional de los estudiantes, aportando herramientas teórico-metodológicas que favorezcan la generación y aplicación de conocimientos significativos en la comprensión y atención de problemáticas vinculadas al empleo, el trabajo y la empresa; en la búsqueda de un desarrollo regional equilibrado económico, social, político y ambientalmente, en el marco de las dinámicas y estructuras productivas locales y globales.

 

Justificación

 

La línea Trabajo, cultura y región centra su estudio en la comprensión de los procesos de desestructuración social en el marco de la reconfiguración productiva. Analiza sus impactos en las dinámicas socio-culturales y socio territoriales, así como la transformación de las relaciones sociales y de la subjetividad de los individuos, en el marco de los ajustes en la producción de bienes y servicios. Retoma la flexibilidad y precariedad laboral, el retraimiento de los referentes simbólicos del movimiento obrero y las reformas a los marcos de regulación laboral.

 

En este contexto, el estudio de la transformación del mundo del trabajo y de sus impactos en el contexto vital de los individuos, la Línea busca contribuir a la comprensión de las estrategias productivas emergentes que desarrolladas localmente, para generar propuestas que permitan resarcir las repercusiones sociales del dominio de la lógica económica sobre lo social y lo ambiental. 

 

Fundamentos de línea

 

El trabajo, entendido como la capacidad humana de transformar y adecuar su entorno para satisfacer sus necesidades y asegurar su sobrevivencia, es un eje central en la configuración de las dinámicas socio territoriales y de las relaciones sociales, en el desarrollo de la cultura y de la estructura social. Alrededor del trabajo, los individuos no sólo se insertan a un sistema productivo de bienes y servicios en constante transformación; sino también, a un sistema de valores y derechos en el que entran en juego relaciones de poder, status y referentes identitarios.

 

La transformación de la esfera económica y del trabajo representa un reto para la Antropología; a través de esta línea buscamos comprender la complejidad de estos procesos socioculturales en el marco de la reorganización del trabajo, la intensificación de la dinámica económica y la recomposición de las instituciones en el marco de la globalización. Los fundamentos de línea buscan responder a los retos que se imponen en la comprensión de las dinámicas y situaciones sociales que se construyen dentro y fuera de la empresa, con la redefinición de los contenidos del trabajo y el empleo.

 

En este sentido, la recomposición del capitalismo y del Estado, en el albor del siglo XXI, es un proceso histórico que trastoca las estructuras económicas, políticas y sociales: los mercados, las instituciones, las empresas (públicas o privadas), pero también, los paradigmas que disponemos en las Ciencias Sociales para comprender los procesos de cambio en los que estamos inmersos.

 

Para comprender estas problemáticas, la línea ofrece distintos seminarios que abordan cuestiones como capitalismo, Estado y regulación laboral; organización y trabajo, cultura y subjetividad laboral, modelos y actores productivos; estructuras productivas y región. La articulación de lo anterior con el planteamiento general de la MEASC, se hace a partir delos enfoques de cultura, identidad, cotidianeidad y lugar, los cuales permiten entrelazar las múltiples situaciones sociales que se construyen alrededor del trabajo.

 

 

Producción académica

 

Detalles: | Publicado el 26 Diciembre 2013 | Visitas: 3370

 

 

Línea de investigación aplicada: Multiculturalidad,desigualdades y equidad social.

 

Adriana TERVEN Salinas

 

Vázquez, Alejandro y Terven, Adriana (2014) “When Modernity is Not Enough: Towards the Construction of a Glocal Model of Agri-Food Production”, en Guevara-Gonzalez y Torres-Pacheco (eds.), Biosystems Engineering, Springer International Publishing Switzerland.

 

Terven, Adriana; Vázquez, Alejandro y Prieto, Diego (2013) “La ciudad como espacio de multiculturalidad y ejercicio de derechos étnicos” en Alejandro Vázquez y Diego Prieto, Indios en la ciudad. Identidad, vida e inclusión de la población indígena en la metropolí queretana, INAH, UAQ, Gobierno del Estado de Querétaro, México

 

Terven, Adriana y Chávez, Claudia (2013) “Las prácticas de justicia indígena bajo el reconocimiento del Estado: el caso poblano desde la experiencia organizativa de Cuetzalan” en María Teresa Sierra, Rosalva Aída Hernández y Rachel Sieder, Justicias indígenas y Estado. Violencias contemporáneas, CIESAS y FLACSO, México.

 

Terven, Adriana (2012) “mirar cómo”. En Alejandro Vázquez y Adriana Terven, Tácticas y estrategias para mirar en sociedades complejas. Apoyo didáctico para la investigación sociocultural, UAQ, México.

 

Hekking Ewald, Terven Adriana y Vázquez Alejandro (2011) “Contacto lingüístico, implicaciones y reinvenciones en los usos cotidianos de la naturaleza”, en Antolín Celote, María Eugenia Meza y Ricardo Contreras, Diversidad cultural, lenguaje y entendimiento: sobre las enseñanzas de la lengua, Eumed.net, Universidad de Málaga.

 

Terven, Adriana (2011) “Revitalización de la costumbre jurídica en el juzgado indígena de Cuetzalan. Retos desde el Estado” en Karla Avilés y Adriana Terven (Coords.), Entre el estigma y la resistencia: dinámicas étnicas en tiempos de globalización. Para publicarse por CIESAS.

Terven, Adriana y Vázquez, Alejandro (2011) “La gramática del poder. Acceso a la justicia y proyectos de desarrollo dirigidos a los pueblos indígenas. Los casos de Puebla y Querétaro”. En Adriana Terven, Alejandro Vázquez y Bernardo Romero (Coords.)Miradas Diversas vol. I (Des)bordando el indigenismo. Pueblos indios, sociedad y estado en el México del tercer milenio, UAQ, México.

 

Terven, Adriana (2011) “Derechos culturales permitidos. Políticas de reconocimiento y pueblos indígenas”. En Adriana Terven, Alejandro Vázquez y Bernardo Romero (Coords.) Miradas Diversas vol. I (Des)bordando el indigenismo. Pueblos indios, sociedad y estado en el México del tercer milenio, UAQ, México.

 

Terven, Adriana y Buenrostro, Manuel (2009) “Administración de justicia estatal y del pueblo náhuatl y maya (Puebla y Quintana Roo)”, en revista Portal, año 5, No. 7, otoño 2009, Universidad de Quintana Roo y editorial Plaza y Valdez.

Maldonado, Korinta y Terven, Adriana (2008) Los Juzgados Indígenas de Cuetzalan y de Huehuetla. Vigencia y reproducción de los sistemas normativos de los pueblos de la Sierra Norte de Puebla, CDI, México.

 

Artículos en revistas

 

Terven, Adriana (2014) “Justicia indígena en tiempos multiculturales: el caso del juzgado indígena de Cuetzalan, Puebla en México” en Revista Antropología del Sur, No. 2, 2014, pp. 67-82.

http://www.revistaantropologiasdelsur.cl/?page_id=236

Terven, Adriana (2014) “Relaciones interlegales y construcción de proyectos culturales de justicia. El caso del Juzgado Indígena de Cuetzalan, Puebla, en México” en Antípoda Revista de Antropología y Arqueología, núm. 21, pp. 99-120.

http://antipoda.uniandes.edu.co/index.php

 

 

Alejandro VÁZQUEZ Estrada

 

Terven Adriana y Vázquez Alejandro (2015) “La reinvención del indigenismo. Modernidad, colonialidad y pueblos indígenas”. En Alejandro Vázquez (Coord) Las geometrías de la desigualdad. Modernidad, globalidad y poder, UAQ, México.

 

Terven Adriana y Vázquez Alejandro (2015) “El derecho al desarrollo. Discurso y acciones políticas dirigidas hacia los pueblos indígenas de México”. En Alejandro Vázquez (Coord) Las geometrías de la desigualdad. Modernidad, globalidad y poder, UAQ, México.

 

Hekking Ewald; Terven Adriana y Vázquez Alejandro (2015) “Desigualdad, modernidad y contacto lingüístico a partir de las percepciones diferenciadas sobre la naturaleza” En Alejandro Vázquez (Coord) Las geometrías de la desigualdad. Modernidad, globalidad y poder, UAQ, México.

 

López Ricardo y Vázquez Alejandro (2015) “Tejiendo naturalezas. Territorialidad, poder y gobernanza de los manantiales de San Ildefonso Tultepec, Querétaro”. En Adriana Terven (Compiladora) Visiones antropológicas de un mundo contemporáneo vol. I UAQ, México.

 

Arias Fernanda; López Ricardo y Vázquez Alejandro (2015) “De la regularización a la emancipación. El paisaje cultural del semidesierto queretano como unidad de gestión y participación local”. En Adriana Terven (Compiladora) Visiones antropológicas de un mundo contemporáneo vol. I UAQ, México. 

 

Vázquez, Alejandro y Terven, Adriana (2014) “When Modernity is Not Enough: Towards the Construction of a Glocal Model of Agri-Food Production”, en Guevara-Gonzalez y Torres-Pacheco (eds.), Biosystems Engineering, Springer International Publishing Switzerland.

 

Vázquez Estrada Alejandro y Prieto Hernández Diego (2014) “Los pueblos indígenas del estado de Querétaro”. Compendio Monográfico. Comisión Nacional para el desarrollo de los pueblos indígenas- UAQ. México. 

 

López Ricardo, Vázquez Alejandro y Prieto Diego (2014) “Los indios de Querétaro. Perfil sociodemográfico de la presencia india en la entidad”. En Alejandro Vázquez y Diego Prieto (Coords.) Los pueblos indígenas del estado de Querétaro. Compendio Monográfico. Comisión Nacional para el desarrollo de los pueblos indígenas- UAQ. México. 

 

Vázquez Estrada Alejandro y Prieto Hernández Diego (2013) “Indios en la ciudad”. En Indios en la ciudad. Identidad, vida cotidiana e inclusión de la población indígena en la metrópoli queretana. UAQ-INAH, México.

 

Vázquez Estrada Alejandro y Prieto Hernández Diego (2013) “La etnicidad en el fenómeno urbano; una aproximación metodológica”. En Alejandro Vázquez y Diego Prieto (Coords.) Indios en la ciudad. Identidad, vida cotidiana e inclusión de la población indígena en la metrópoli queretana. UAQ-INAH, México.

 

Vázquez Estrada Alejandro y Prieto Hernández Diego (2013) “Dinámicas migratorias, redes de reciprocidad y estrategias de sobrevivencia”. En Alejandro Vázquez y Diego Prieto (Coords) Indios en la ciudad. Identidad, vida cotidiana e inclusión de la población indígena en la metrópoli queretana. UAQ-INAH, México.

 

Vázquez Estrada Alejandro y Prieto Hernández Diego (2013) “La ciudad como destino y espacio comunitario. Residencia y vida cotidiana”. En Alejandro Vázquez y Diego Prieto (Coords.) Indios en la ciudad. Identidad, vida cotidiana e inclusión de la población indígena en la metrópoli queretana. UAQ-INAH, México. 

 

López Ricardo, Vázquez Alejandro y Prieto Diego (2013) “La presencia indígena en la ciudad de Querétaro: caracterización sociodemográfica”. En Alejandro Vázquez y Diego Prieto (Coords.) Indios en la ciudad. Identidad, vida cotidiana e inclusión de la población indígena en la metrópoli queretana. UAQ-INAH, México.

 

Terven, Adriana; Vázquez, Alejandro y Prieto, Diego (2013) “La ciudad como espacio de multiculturalidad y ejercicio de derechos étnicos” en Alejandro Vázquez y Diego Prieto, Indios en la ciudad. Identidad, vida e inclusión de la población indígena en la metropolí queretana, INAH, UAQ, Gobierno del Estado de Querétaro, México. 

 

Vázquez Estrada Alejandro y López Ugalde Ricardo (2013) “Más allá del patrimonio material e inmaterial. El paisaje cultural como unidad de gestión y participación para el buen vivir”. En revista Patrimonio Cultural Inmaterial. Numero 8 enero-marzo; año 3. Instituto Nacional del patrimonio cultural. Ecuador.

 

Vázquez Estrada Alejandro (2013) “La declaratoria del Paisaje Sagrado del Semidesierto Queretano como Patrimonio Cultural de la Humanidad. Retos y reflexiones desde la gestión y la metodología constituida”. En Paisajes Culturales. Reflexiones conceptuales y metodologicas. Memoria del I encuentro de expertos. Flacso Ecuador.

 

Prieto Hernández Diego y Vázquez Estrada Alejandro  (2013) “Catálogo digital del patrimonio Cultural del Estado de Querétaro. Patrimonio queretano. Riqueza, memoria y diversidad”. En Lotería de fiestas y tradiciones. Gobierno del Estado de Querétaro. 

 

Vázquez Estrada, Alejandro y Terven  Salinas, Adriana (Coords) 2012 Tácticas y estrategias para mirar en sociedades complejas. Apoyo didáctico para la investigación sociocultural. Universidad Autónoma de Querétaro, México. 

 

Vázquez Estrada, Alejandro. 2012 “Mirar para qué”. En Vázquez Alejandro y Terven Adriana.  Tácticas y estrategias para mirar en sociedades complejas. Apoyo didáctico para la investigación sociocultural. Universidad Autónoma de Querétaro, México. 

 

Vázquez Estrada, Alejandro. 2012 “Giros, vueltas y amarres: las artesanías otopames en Valle”, Prieto et all (Coords) Los pueblos indígenas de la Huasteca y el semidesierto queretano. Atlas etnográfico. INAH-INALI-UAQ-IQCA, México.

 

Vázquez Estrada, Alejandro. (2012) “Lo que el viento se  llevó. La banda de viento en las celebraciones populares”. En Valle, Prieto et all (Coords.) Los pueblos indígenas de la Huasteca y el semidesierto queretano. Atlas etnográfico. INAH-INALI-UAQ-IQCA, México.

 

Vázquez Estrada Alejandro y Prieto Hernández Diego. (2012) “La vida de la tierra. Saberes locales y patrimonio biocultural de los pueblos indígenas de Querétaro”. En Fenoglio, Lara y Lezama, Del quehacer al hacer en el centro INAH Querétaro. INAH México.

 

Vázquez Estrada Alejandro. (2012) “El caso de los xi´oi (pames) Sierra Gorda de Querétaro”. En Olmos Olvera, Miguel. Pueblos indígenas en riesgo. Colegio de la frontera Norte, Comisión Nacional para el desarrollo de los pueblos indígenas e Instituto Nacional de Lenguas Indígenas. México. 

 

López, Ricardo; Prieto, Diego y Vázquez, Alejandro (2011) “La misma tierra diferentes caminos. Los pueblos indígenas de Querétaro en la primera década del milenio”. En Adriana Terven, Alejandro Vázquez y Bernardo Romero (Coords.) Miradas Diversas vol. I (Des)bordando el indigenismo. Pueblos indios, sociedad y estado en el México del tercer milenio, UAQ, México.

 

Vázquez, Alejandro (2010) “La luna, el monte, y el río. El medio ambiente y sus implicaciones en la cosmovisión de los xi ́ói de la Sierra Gorda queretana”, en Memoria del VI Coloquio Nacional sobre Otopames (Guanajuato 2002), ICG, México.

 

Vázquez, Alejandro (2010) Xi ói. Los verdaderos Hombres. Atlas etnográfico de los pames de la Sierra Gorda Queretana. UAQ, Instituto Queretano para la Cultura y las Artes, Comisión Nacional para el Desarrollo de los Pueblos Indígenas, Desarrollos Turísticos Residenciales, Gobierno del Estado de Querétaro, México.

 

Vázquez, Alejandro (2010) “Recreando las creencias tradición y pluralidad religiosa en comunidades otomíes de Querétaro”, en Los dioses, el evangelio y el costumbre. Ensayos de pluralidad religiosa en las regiones indígenas de México. Quintal, Castilleja y Masferrer (Coords) Vol. 1, INAH.

 

Vázquez, Alejandro (2009) Cruz a cuestas. Identidad y territorio entre los chichimecas otomíes del semidesierto queretano. CDI-­‐INAH. H. Ayuntamiento de Tolimán, México.

 

Aguirre, Imelda y Vázquez, Alejandro (2008) “Tránsito y suspenso: Nociones sobre la muerte entre las comunidades xi ́ ói y ñañha del estado de Querétaro”, en Revista electrónica Humaniverso, año II; numero 2, https://tribunalqro.gob.mx/humaniverso/articulos.php?login_autor=alevazquez (20/12/08) (11/02/09)

 

Mendoza, Mirza y Vázquez, Alejandro (2008) “Territorios etéreos. El papel de los antepasados en la construcción del paisaje sagrado entre los chichimeca-­‐otomíes del semidesierto queretano”, en Carlos Viramontes (coord.), Tiempo y Región, Vol. II. INAH-­‐UAQ, México.

 

Utrilla, Beatriz; Prieto, Diego; Mendoza, Mirza y Vázquez, Alejandro (2008) “Agua, cerros, cruces y antepasados. La ritualidad de los pueblos otomí chichimecas del semidesierto queretano”, en Memoria del 1er Coloquio Internacional “Patrimonio inmaterial y pueblos indígenas de América” INAH-­‐CONACULTA, México. 

 

Utrilla, Beatriz y Vázquez, Alejandro (2008) “Conversos, redentores y elegidos. Transformaciones cosmogónicas entre los nanho de Querétaro” en revista Diario de campo, No 98; INAH, México.

 

Mendoza, Mirza; Aguirre, Imelda y Vázquez, Alejandro (2007) “Del trueno a las cenizas. Reporte etnográfico en torno a la catástrofe acaecida en el templo pame de Nuestra Señora de La Asunción Santa María Acapulco, San Luis Potosí”, en revista Diario de campo, No 95 Noviembre – Diciembre; INAH, México.

 

Vázquez, Alejandro (2007) “Estructura y movimiento. El cerro y las peregrinaciones étnicas entre los chichimeca otomíes”, en revista Diario de campo, No 91 Marzo-­‐Abril INAH, México.

 

Vázquez, Alejandro (2007) “Rituales en torno al cerro, el agua y la cruz entre los chichimeca otomís del semidesierto queretano”, en revista Estudios Sociales, Nueva Época; no2, Universidad de Guadalajara, México.

 

 

Phyllis MCFARLAN Morris

 

McFarland, Phyllis y Correa, Gerardo (en prensa) “Don Lobo y Don Coyote, líderes de la resistencia chichimeca del siglo XVI”, en Memorias del 2o Foro Internacional sobre Multiculturalidad. Universidad de Guanajuato, México.

 

McFarland, Phyllis (en prensa) “La cofradía de indios de la Limpia Concepción en la villa de San Miguel el Grande, siglo XVIII”, en Phyllis McFarland y Juan Carlos Moreno Romo (eds.), Religión y Modernidad, Universidad Autónoma de Querétaro.

 

McFarland, Phyllis y Moreno, Juan Carlos (en prensa) “Representaciones de guerra y sacrificio en las prácticas religiosas de origen otomí en la zona de San Miguel de Allende, Guanajuato”, en Phyllis McFarland y Juan Carlos Moreno Romo (eds.), Religión y Modernidad, Universidad Autónoma de Querétaro.

 

McFarland, Phyllis (2009) “Comunidades, sistemas de cargos y redes de interacción en el estado de Guanajuato”, en Alfonso Serrano Serna (Comp.), Memorias del III Coloquio Internacional sobre Otopames. 2007, Solar, Servicios Editoriales, México.

 

McFarland, Phyllis; González, Marja y Olvera, Martha Otilia (2008) “Celebraciones religiosas y debate teológico en San Miguel el Grande: Siglo XVIII”, en Noé Esquivel Estrada (Comp.), Pensamiento Novohispano 9, Universidad Autónoma del Estado de México.

 

McFarland, Phyllis (2008) “La reforma agraria en el municipio de Allende de 1930 al presente”, en Aurora Castillo Escalona y Rosa Martínez Pérez (eds.), La propiedad de la tierra en la conformación regional. Pasado y presente, Gobierno del Estado, Tribunal Superior de Justicia del Estado, Universidad Autónoma de Querétaro.

 

McFarland, Phyllis (2008) “Patrones de asentamiento y organización social indígena en la alcaldía mayor de San Luis de la Paz en 1743”, en Homenaje a Noemí Quezada. VI Coloquio Internacional sobre Otopames. Instituto de Investigaciones Antropológicas, UNAM, México.

 

McFarland, Phyllis y Craig, Timothy (2008) “San Luis de la Paz y su población en 1743”, en Carlos Serrano Sánchez y Marco Antonio Cardoso Gómez (Eds.), El Mediterráneo americano: población, cultura e historia. Tomo II. Sociedad Mexicana de Antropología, IIA, UNAM, México.

 

 

 

 

 

Línea de investigación aplicada: Trabajo, cultura y región. 

 

Edgar BELMONT Cortes

Belmont, Edgar (2013). “Política Energética y Territorio: Materia de Trabajo, negociación colectiva y resistencia electricista”. González. M. (coord.) Actores Laborales y desarrollo regional: Apuntes para la teoría social. Universidad Autónoma de Querétaro- M.A. Porrúa. 

Belmont, Edgar (2013). “Despido y sentimientos de injusticia. El caso de los trabajadores electricistas”, en Martínez E. y Jurado Mario (coord.) Crisis, calidad de empleo y desempleo. México. Facultad de Filosofía y Letras, Universidad Autónoma de León. 

Belmont, Edgar (2012).  “El Sindicato Mexicano de Electricistas en la coyuntura de la crisis” en De la Garza, E.  La Situación del Trabajo en México 2012. México. UAM-Iztapalapa, Plaza y Valdez.   

Belmont, Edgar y Marco Carrillo P., Gaspar Real C., Marja González J., y Javier Salinas G. (2012) “Las paradojas de la competitividad: la subcontratación, el outsourcing y la reformar laboral en México” en Coordinador: Juan Carlos Celis Ospina (Coord.), La subcontratación laboral en América Latina: Miradas multidimensionales, CLACSO Buenos Aires / Ediciones ENS, Colombia.

Belmont, Edgar (2011) Las batallas alrededor del servicio público de energía eléctrica: convergencias y divergencias entre Electricidad de Francia y Luz y Fuerza del Centro. Miguel Ángel Porrúa y Universidad Autónoma de Querétaro, México.

Belmont, Edgar (2011) “El buen servicio y el buen trato: las controversias sobre la reorganización del servicio público de energía eléctrica en la zona centro del país”, en la obra colectiva: Los retos de la energía y el futuro de México, en la Colección: Pesar el Futuro de México, UAM-­‐Xochimilco.

Artículos en revistas

Belmont, Edgar (2013) “La transformación de la dinámica social en la comunidad electricista de Necaxa, Puebla: el uso de los recursos hidrológicos como campo de disputa” en Revista El Cotidiano, número 182. México. Universidad Autónoma Metropolitana. Disponible en :  http://bit.ly/MuDU6O

Belmont, Edgar; Abel Pérez y Sergio Sánchez  (2013). “Ajustes, continuidades y resignifiaciones de la acción sindical en el marco de la reforma laboral” en Revista El Cotidiano, número 178, marzo-abril 2013. México: Universidad Autónoma Metropolitana. ISSN 0186-1840. Disponible en: http://bit.ly/18A0jJb

Belmont, Edgar (2013). El servicio público de energía eléctrica en la zona centro: tensiones alrededor de la calidad/costo y de los ajustes a la relación de servicio. Revista de investigación social Andamios, número 21. México: Universidad Autónoma de la Ciudad de México. Disponible en: http://bit.ly/IWRqOp

Belmont, Edgar (2013). “La comunidad electricista de Necaxa (Puebla) tras el cierre de Luz y Fuerza del Centro: espacio social y marcos referenciales en juego”. Revista Semestral  de Ciencias Sociales y Humanidades: Intersticios Sociales, número 6. El Colegio de Jalisco. ISSN 2007-4964. Disponible en: http://www.intersticiossociales.com

Belmont, Edgar (2012). “Luz y Fuerza del Centro: ejes del conflicto entre el Sindicato Mexicano de Electricistas y el Gobierno Federal” en Revista Estudios Sociológicos, Vol. XXX número 89, mayo-agosto. México: El Colegio de México. 

Belmont, Edgar (2011). “Luz y Fuerza del Centro. Política energética y resistencia electricista”, en Revista Iztapalapa, Universidad Autónoma Metropolitana, número 70, enero –junio.

Marja GONZÁLEZ Juárez

González, Marja (en prensa) “Transformaciones socioterritoriales: El caso del Parque Aeroespacial de Querétaro”, en Marja González (Coord.), Territorios, Procesos y Actores Sociales: Múltiples miradas alrededor del trabajo, UAQ, México.

González, Marja (en prensa) “Cambio organizacional y desarrollo regional en las agroindustrias del centro de México”, en Mónica Colin, et al, Estudios sobre competitividad y Organizaciones: un enfoque multidisciplinar, Universidad de Guanajuato, México.

González, Marja (Coord.) (en prensa). Dinámicas productivas: estrategias de expansión, redes y territorio, Editorial Universitaria.

González, Marja; Carrillo, Marco y Real, Gaspar (en trámite). “La toma de decisiones de los gerentes del sector autopartes en el Municipio de San Juan del Río, Querétaro” en Octavio Maza Díaz, Transformaciones en el mundo del trabajo: retos actuales, perspectivas a futuro. 

González, Marja (Coord.) (2013). Actores laborales y desarrollo regional. Apuntes para la teoría social, Porrúa / UAQ, México.

González, Marja (2013) “Trabajo emergente y redes de aprendizaje: el caso de san Vicente Ferrer, Querétaro (México) en Fernando Estenssoro (editor), Ciencias, tecnologías y culturas. Diálogo entre las disciplinas del conocimiento. Mirando al futuro de América latina y el Caribe, ACTAS DEL III Congreso Internacional, Universidad de Santiago de Chile, Santiago.

Belmont, Edgar; Carrillo, Marco, Real, Gaspar; González, Marja y Salinas, Javier (2012) “Las paradojas de la competitividad: la subcontratación, el outsourcing y la reformar laboral en México” en Juan Carlos Celis Ospina (coord..), La subcontratación laboral en américa latina: miradas multidimensionales, CLACSO / Ediciones ENS, Colombia.

González, Marja “Transformaciones socioterritoriales: el caso del parque Aeroespacial de Querétaro, Memoria electrónica.

González, Marja (2010) “Cambio, Innovación y desarrollo regional en la agroindustria queretana, a partir del Tratado de Libre Comercio de América del Norte”, En Francisco Meyer, et al, La ciencia, el desarrollo tecnológico y la innovación en Querétaro, CONACyT, CONCYTEQ, UAQ, México.

González, Marja (2008) “Celebraciones religiosas y debates teológicos en San Miguel el Grande: Siglo XVIII”, en Noel Esquivel (Comp.), revista Pensamiento Novohispano, Universidad Autónoma del Estado de México, México.

Artículos en revistas

González, Marja (2013) “Niveles de cambio, estrategias y problemáticas en organizaciones agroproductoras del estado de Querétaro, en su integración al sistema económico global” en Ciencia@uq desarrollo organizacional y empresarial.

González, Marja (2012) “La Cía. Cerillera de San Juan del Rio, Una empresa familia y su impacto cultural en el entorno rur-­‐urbano de Querétaro”, en Diversidad cultural y empresas familiares Vol. I, Ed. Eumed, Malaga, España.

González, Marja “Agroindustrias: Cambio Organizacional como estrategias de sobrevivencia y Transformación Regional”, en Revista Científica Teorías, Enfoques y Aplicaciones en las Ciencias Sociales, Universidad Centroccidental Lisandro Alvarado, 4, año2.

Gaspar REAL Cabello

González, Marja, Carrillo P., Marco y Real C. Gaspar (en trámite), “La toma de decisiones de los gerentes del sector autopartes en el Municipio de San Juan del Río, Querétaro” en Octavio Maza Díaz, Transformaciones en el mundo del trabajo: retos actuales, perspectivas a futuro. 

Edgar Belmont Cortés, Marco Carrillo P., Gaspar Real C., Marja González J., y Javier Salinas G (2012) “Las paradojas de la competitividad: la subcontratación, el outsourcing y la reformar laboral en México” en Coordinador: Juan Carlos Celis Ospina, LA SUBCONTRATACIÓN LABORAL EN AMÉRICA LATINA: MIRDAS MULTIDIMENSIONALES, CLACSO / Ediciones ENS, Colombia.

Real, Gaspar; Basaldúa, Manuel y Rodríguez Pedro (2010) “La microempresa rural en el contexto la diversificación agroindustrial en México, el caso de los productores de manzana de San Joaquín, Querétaro”, en Rebeca de Gortari y María Josefa Santos (coords.), Aprendizaje e Innovación en Microempresas Rurales, IIS UNAM-­‐Universidad Veracruzana.

Real, Gaspar (2010) “La tecnología, el Tratado de Libre comercio de América del Norte y la avicultura en Querétaro”, en La ciencia, el desarrollo tecnológico y la innovación en Querétaro. Historia, realidad y proyecciones, CONCYTEQ, UAQ, México.

Real, Gaspar (2010) “La avicultura, entre la empresa familiar y la tecnología”, en Marisol Pérez Lizaur, (Comp.), Empresa y familia en México, una visión desde la antropología, Universidad Iberoamericana, México.

 

 

Real, Gaspar (2009) “Globalization, theState, and the Role of Agro-­‐Industry in Mexico ́s Development”, en Juan M. Rivera, Scott Whiteford y Manuel Chavez, (editors), NAFTA and the Campesinos, the impact of NAFTA on Small-­‐Scale Agricultural Producers in México and Prospect for Change, University of Scranton Press, Chicago.

Vinculación

 

Detalles: | Publicado el 26 Diciembre 2013 | Visitas: 2834

 

 

Se enlistan instituciones, empresas y organismos públicos y privados con los cuales se ha establecido vínculos de colaboración. 

 

Universidad de Quintana Roo (México): Maestría en Antropología aplicada.

-Estancias de movilidad académicas docentes

-estancias de movilidad académicas estudiantiles

-Publicaciones conjuntas

-Codireción de trabajos de titulación

 

Universidad del Cauca (Colombia): Maestría en estudios interdisciplinarios del desarrollo. Doctorado en Antropología.

-Estancias de movilidad académicas docentes

-Estancias de movilidad académicas estudiantiles

-Publicaciones conjuntas

-Codirección de trabajos de titulación

 

Universidad D’Evry-Val-D’Essonne (Francia): Estudios laborales, con énfasis en el trabajo y la empresa, las relaciones profesionales, la innovación científica y el desarrollo urbano y política de la ciudad.

- Estancias de movilidad académicas docentes

- Estancias de movilidad académicas estudiantiles

- Publicaciones conjuntas

- Codirección de trabajos de titulación

 

Universidad de Cuenca (Ecuador): Estudios vinculados con patrimonio biocultural, turismo.

- Estancias de movilidad académicas docentes

- Estancias de movilidad académicas estudiantiles

- Publicaciones conjuntas

- Codirección de trabajos de titulación

 

Universidad Pablo de Olavide (España): Estudios sobre turismo, desigualdades e intervención social.

- Estancias de movilidad académicas docentes

- Estancias de movilidad académicas estudiantiles

- Publicaciones conjuntas

- Codirección de trabajos de titulación

 

Universidad de Antioquía, Bogotá (Colombia): Estudios de Trabajo, modelo económico-productivo y actores sociales.

- Estancias de movilidad académicas docentes

- Estancias de movilidad académicas estudiantiles

- Publicaciones conjuntas

- Codirección de trabajos de titulación

 

CEIL-PIETTE CONICET(Argentina): Modelos productivos y de regulación

-Estancias de movilidad académicas docentes

- Estancias de movilidad académicas estudiantiles

-Proyectos de investigación conjunto

- Codirección de trabajos de titulación

 

Centro Nacional de la Investigación y la Ciencia (Francia): Género, movilidad y trabajo,  especialidad de modernización de empresas, estrategias gerenciales y evolución del trabajo.

- Estancias de movilidad académicas docentes

- Estancias de movilidad académicas estudiantiles

- Proyectos de investigación conjunto

- Codirección de trabajos de titulación

 

Universidad de Guanajuato (Campus Celaya-Salvatierra): Estudios vinculados con migración, demografía y trabajo.

- Estancias de movilidad académicas docentes

- Estancias de movilidad académicas estudiantiles

- Publicaciones conjuntas

- Seminario permanente de Cultura, demografía y política

- Seminario Regional de estudios sobre el trabajo de la región centro-occidente

- Codirección de trabajos de titulación

- Redes CONACyT

 

Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en Antropología Social (DF): 

- Seminario sobre mujeres indígenas, seguridad y justicia

- Seminario de estudios laborales

- Colaboración en proyectos de investigación

- Publicaciones conjuntas

- Codirección de trabajos de titulación

 

Instituto Nacional de Antropología e Historia 

- Participación en el seminario nacional Etnografía de las regiones indígenas de México en el tercer milenio

- Colaboración en proyectos de investigación

- Publicaciones conjuntas

-Codirección de trabajos de titulación

 

El Colegio de Tlaxcala: Patrimonio biocultural y etnoecología

- Proyectos de investigación conjunto

- Codirección de trabajos de titulación

- Seminarios conjuntos

- Redes CONACyT

 

Universidad Autónoma Metropolitana-Iztapalapa 

- Seminarios conjuntos

- Codirección de trabajos de titulación

- Publicaciones conjuntas

 

Universidad de Guadalajara - Departamento de estudios Sociourbanos

- Estancias de movilidad académicas docentes

- Estancias de movilidad académicas estudiantiles

- Proyectos de investigación conjunto

- Codirección de trabajos de titulación

- Seminario Regional de estudios sobre el trabajo de la región centro-occidente

- Redes CONACyT

 

Universidad Autónoma de Aguascalientes: Trabajo, nuevas formas de producción emergente y redes laborales

- Estancias de movilidad académicas docentes

- Estancias de movilidad académicas estudiantiles

- Proyectos de investigación conjunto

- Codirección de trabajos de titulación

- Seminarios conjuntos

- Seminario Regional de estudios sobre el trabajo de la región centro-occidente

- Redes CONACyT

 

Centro de Estudios Mexicanos y Centroamericanosdel Centre National de la Recherche Scientifique: Antropología del trabajo y diversidad cultural

- Estancias de movilidad académicas docentes

- Estancias de movilidad académicas estudiantiles

- Seminarios conjuntos

- Codirección de trabajos de titulación

 

Whirpool S.A., Guanajuato 

- Estancias de trabajo de campo estudiantil

- Colaboración en proyectos de investigación que aborden temas sobre clima laboral y percepciones sociales en torno a la calidad y el uso de los productos.

Programa del Sistema de Mejora de la Productividad (SIMAPRO) de la Organización Internacional del Trabajo - Estancias de trabajo de campo estudiantil; y

- Colaboración en proyectos sobre los procesos de reconversión productiva en el estado

 

Consejo Estatal de Población COESPO  

- Estancias de trabajo de campo estudiantil

 

Centro Estatal de Mediación 

- Estancias de trabajo de campo estudiantil

 

Secretaría de Seguridad Ciudadana

- Estancias de trabajo de campo estudiantil

 

Secretaría de Seguridad Pública

- Estancias de trabajo de campo estudiantil

 

Secretaría de Turismo

- Estancias de trabajo de campo estudiantil

 

CERESOS

- Estancias de trabajo de campo estudiantil

Ayuntamiento Municipal del Marqués

- Estancias de trabajo de campo estudiantil

Salud y Género A.C. 

- Estancias de trabajo de campo estudiantil

Aquesex A.C 

- Estancias de trabajo de campo estudiantil