La MFCA es un programa de nueva creación con orientación profesional que tiene como principal objetivo la generación de profesores competentes con conocimientos sólidos de un campo temático de la filosofía contemporánea y capacidad de aplicarlos en la docencia, la difusión, la comunicación, la asesoría, y la planeación educativa de la filosofía.

La MFCA tiene una apertura anual, con una duración de dos años, se organiza semestralmente y es escolarizada.

Incluida en el Padrón Nacional de Posgrados de Calidad del CONACYT.

Contacto

Dr. Mauricio Ávila Barba

Coordinador

M.D.I Alejandra García García 

Asistente del programa

Facultad de Filosofía. 16 de septiembre norte No. 57 Centro Histórico, CP 76000 Querétaro, Qro. Tel. +52(442)192 1200 ext. 5862, 5848

Perfil de ingreso

Competencias

Comprensión de pensamientos abstractos y problemas conceptuales; destreza en el planteamiento de problemas filosóficos y en el análisis crítico de tesis alternativas como propuestas de solución; capacidad de comunicación oral y escrita; manejo de métodos y técnicas de enseñanza y difusión de la filosofía; aptitud de trabajo con grupos educativos y sociales; participación con grupos académicos y sociales para llevar a cabo proyectos educativos o de otra naturaleza donde incida la filosofía.

Conocimientos

Conocimientos filosóficos sustanciales, teóricos y metodológicos, dentro de las temáticas de la Filosofía social,  la Filosofía de la ciencia y de la tecnología, susceptibles de ser ajustables a situaciones específicas para mejorar el ejercicio profesional. Competencia académica para el desempeño laboral en ámbitos educativos.

Habilidades

Destreza en la escucha y el diálogo constructivo; aceptación de criticas justificadas; tendencia a la empatía y apoyo de procesos individuales y grupales de índole educativo y social; apertura al cambio, a la creatividad y a la innovación; constancia en la búsqueda y aplicación de soluciones a situaciones y casos específicos.

Valores

Adopción fundamentada de valores epistémicos, éticos, sociales, de género y ecológicos en la deliberación y actuación sobre problemas particulares de su ámbito profesional; respeto irrestricto a las ideas, creencias y posturas filosóficas; alto aprecio de la misión y función docente responsable, de asesoría y difusión del conocimiento.

Perfil de egreso

Conocimientos:

Conocimientos filosóficos sustanciales, teóricos y metodológicos, dentro de las temáticas de la Filosofía social,  la Filosofía de la ciencia y de la tecnología, susceptibles de ser ajustables a situaciones específicas para mejorar el ejercicio profesional. Competencia académica para el desempeño laboral en ámbitos educativos. 

Habilidades:

Comprensión de pensamientos abstractos y problemas conceptuales; destreza en el planteamiento de problemas filosóficos y en el análisis crítico de tesis alternativas como propuestas de solución; capacidad de comunicación oral y escrita; manejo de métodos y técnicas de enseñanza y difusión de la filosofía; aptitud de trabajo con grupos educativos y sociales; participación con grupos académicos y sociales para llevar a cabo proyectos educativos o de otra naturaleza donde incida la filosofía.

Valores:

Adopción fundamentada de valores epistémicos, éticos, sociales, de género y ecológicos en la deliberación y actuación sobre problemas particulares de su ámbito profesional; respeto irrestricto a las ideas, creencias y posturas filosóficas; alto aprecio de la misión y función docente responsable, de asesoría y difusión del conocimiento.

Actitudes:

 Disposición de escucha y diálogo constructivo; aceptación de criticas justificadas; tendencia a la empatía y apoyo de procesos individuales y grupales de índole educativo y social; apertura al cambio, a la creatividad y a la innovación; constancia en la búsqueda y aplicación de soluciones a situaciones y casos específicos.

Objetivos

Fortalecer el desempeño profesional en los egresados aportando una formación académica más sólida y amplia en filosofía, así como incrementar sus habilidades y capacidades para la docencia y la vinculación social, que le permitan impactar en el ámbito de trabajo, a la vez que mejorar su ejercicio profesional en las labores de difusión y promoción de la filosofía, y sus aplicaciones, en los campos disciplinarios de la Filosofía social y la Filosofía de la ciencia y de la tecnología.

Planta docente

 El núcleo académico básico (NAB) del posgrado consta de 8 PTC. Todos con doctorado, trayectoria académica y amplia experiencia laboral. Todos tienen la categoría más alta, reconocida por el Reglamento de Ingreso y Promoción del Personal Académico de la Universidad Autónoma de Querétaro (RIPPAUQ). Siete de ellos pertenecen al SNI y siete cuentan con el reconocimiento de PRODEP. Además, los profesores del NAB participan en comités de evaluación en el CONACYT, los CIIES, el COAPEHUM, entre otros. Cinco profesores del NAB integran el Cuerpo Académico “Filosofía Contemporánea”, reconocido por PRODEP como consolidado.

 

LÍNEA A) Filosofía de la Ciencia y la Tecnología

Eduardo Manuel González de Luna

Doctor en Filosofía de la Ciencia

Universidad Nacional Autónoma de México

Miembro del Sistema Nacional de Investigadores

Perfil PRODEP

Áreas de competencia: Filosofía de los conocimientos: sentido  común, percepción; Ciencia, tecnología y valores: problemas axiológicos, ontológicos y sociales; y Problemas metodológicos de la Complejidad.

José Luis González Carbajal

Doctor en Filosofía

Universidad Nacional Autónoma de México

Miembro del Sistema Nacional de Investigadores

Áreas de competencia: Conceptualismo en ciencias naturales, Explicación científica y Modelos científicos. 

 

 José Miguel Esteban Cloquell

Doctor en Filosofía y Ciencia de la educación

Universidad de Valencia

Perfil: PRODEP

Miembro del Sistema Nacional de Investigadores 

Áreas de competencia: Filosofía Ambiental, Filosofía de la Ciencia: Complejidad y transdisciplina, y Filosofía de la Tecnología: El cambio tecnológico.

 

 

LÍNEA B) Filosofía Social

 


Bernardo García Camino

Doctor en Derecho

Universidad Autónoma de Querétaro

Perfil: PRODEP

Miembro del Sistema Nacional de Investigadores

Áreas de competencia: Derechos humanos, Bioética y Legalidad.

 

Gabriel Alfonso Corral Velázquez

Doctor en estudios sociales

Instituto Tecnológico Estudios Superiores de Occidente

Perfil: PRODEP

Miembro del Sistema Nacional de Investigadores

Áreas de competencia: Difusión del conocimiento filosófico, Comunicación y cultura, y Comunicación y política.

 

 

Lutz Alexander Kerfestein Caballero

Doctor en Filosofía

Universidad Nacional Autónoma de México

Miembro del Sistema Nacional de Investigadores

Áreas de competencia: Epistemología y Ética kantiana, Identidad, subjetividad y culturas, y Filosofías políticas.

 

Mauricio Ávila Barba 

Doctor en Filosofía

Universidad Nacional Autónoma de México

Perfil: PRODEP

Miembro del Sistema Nacional de Investigadores

Áreas de competencia: La filosofía y su diálogo con otras disciplinas en torno a las nociones de ‘subjetividad’ y de ‘saber’; Aspectos sociales e institucionales en la enseñanza y difusión de la filosofía; y Epistemología clásica.

 

José Salvador Arellano Rodríguez

Doctor en Filosofía

 Universidad de Guanajuato

Perfil: PRODEP

Áreas de competencia: Filosofía moral, Ética aplicada y Bioética.

Líneas de investigación

 

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Línea A) Filosofía de la ciencia y la tecnología


El impacto de la actividad científica, tecnológica y tecnocientífica en nuestras formas de vida y en nuestros ambientes es de tal dimensión que se requiere de una nueva axiología del conocimiento científico y tecnológico. El análisis filosófico de la ciencia, tradicionalmente centrado en los valores epistémicos de las teorías, se ha dirigido al análisis de los valores no epistémicos que influyen en la investigación científica, considerando su dimensión ética y política, especialmente en el campo de la tecnociencia. De aquí la creciente proliferación actual de los estudios éticos y sociales de la ciencia y la tecnología.  

La filosofía de la ciencia constituye un vasto e inacabable campo del conocimiento, con una diversidad de problemas abiertos interrelacionados. Esta línea de investigación, propone cursos y seminarios tanto obligatorios como optativos, sobre problemas clásicos, como son los del realismo, racionalidad y progreso científico, proponiendo estudiar de manera crítica y sistemática ¿De qué forma los científicos, deciden y adoptan racionalmente una teoría científica? ¿En qué sentido se ha dado en la historia de la ciencia un desarrollo de las diversas disciplinas?

 

Línea B) Filosofía Social


La filosofía moral o ética, puede comprenderse como un área de reflexión sobre los fundamentos y los problemas que emanan del fenómenos moral y la moralidad, su estado actual es una de teorías y corrientes que se abocan a resolver problemas como el de la libertad, la bondad, la felicidad, la responsabilidad, etc.

Dentro de la variedad de problemas que aborda la ética y la
ética aplicada, ésta línea propone cursos y seminarios
obligatorios y optativos sobre las vertientes contemporáneas más importantes en ésta área como son: la ética y sus
fundamentos teóricos, la ética y sus principales metodologías de análisis moral, la é
tica y feminismo, bioética, la ética
clínica, ética y medios masivos de comunicación, ética y biopoder, entre otras. El estudio y análisis de estas
problemáticas se realiza desde un enfoque crítico y sistemático, características subyacentes al discurso fil
osófico. Se
interrogan cuestiones como: ¿en qué consiste la bondad?, ¿cuáles son los elementos morales mínimos necesarios para
lograr la justicia?, ¿qué responsabilidad moral se tiene con otros seres no humanos?, ¿la moral debe ser comprendida
desde una pe
rspectiva de género

 Dentro de la variedad de problemas que aborda la ética y la ética aplicada, esta línea propone cursos y seminarios, obligatorios y optativos, sobre las variantes contemporáneas más importantes de esta área como son: la ética y sus fundamentos teóricos, sus principales metodologías de análisis moral, la ética y feminismo, la bioética, la ética clínica, medios masivos de comunicación, ética y biopoder entre otras. El estudio y análisis de estas problemáticas se realiza desde un enfoque crítico y sistemático, características subyacentes al discurso filosófico.    

Producción académica

Línea A) Filosofía de la ciencia y la tecnología

Dr. Eduardo Manuel González de Luna

“Filosofía del Sentido Común. Thomas Reid y Karl Popper”, Eduardo González de Luna. Colección Posgrado, DGEP., UNAM. (2004) ISBN: 970-32-1175-5

“Estudios de Filosofía Política, Ética y Epistemología”, Eduardo M. González de Luna y Salvador Arellano Rodríguez (comps.) Serie Filosofía, Ediciones Universidad Autónoma de Querétaro, México. (2011) ISBN: 978-607-7740-86-5

“Miradas Diversas. Estudios Antropológicos, Históricos y Filosóficos, vol. III. Problemas filosóficos contemporáneos de la ciencia, la tecnología y la sociedad.” Eduardo M. González de Luna y Mauricio Ávila Barba (compiladores). Editado por la Facultad de Filosofía de la UAQ. Octubre de 2012. ISBN: 978-607-513-027-9

“Ciencias cognitivas y Filosofía: Entre la cooperación y la integración.” Patricia King, Juan Carlos González y Eduardo M. González de Luna (comps.) UAQ/Ed. Porrúa, México (2014). ISBN: 978-607-513-092-7 y 978-607-401-803-5

“Miradas Diversas. Estudios Antropológicos, Históricos y Filosóficos, vol. IV. Problemas de filosofía de los conocimientos.” Eduardo M. González de Luna, Mauricio Ávila Barba y Salvador Arellano Rodríguez (compiladores). Editado por la Facultad de Filosofía de la UAQ. (2014). ISBN: 978-607-513-094-1

“Estudios plurales de filosofía contemporánea” Eduardo M. González de Luna, Mauricio Ávila Barba (coordinadores). Editado por la Facultad de Filosofía de la UAQ. (2015) ISBN: 978-607-513-146-7

“Realismo, Entropía y Flecha del Tiempo. De la Termodinámica Clásica a los Procesos Irreversibles”, Eduardo M. González de Luna. Colección Academia, Editorial Universitaria, UAQ. (2016) ISBN: 978-607-513-208-2.

 

Dr. José Luis González Carbajal

Probabilidad, Causalidad y Explicación, Editorial Universitaria, Serie Filosofía, UAQ, México, 2009.

Idealized Laws and Explanatory Models, Teorema, Revista Internacional de Filosofía, Vol. 32, No. 2, España, 2013.

¿Qué son los modelos físicos?, Valenciana, Universidad de Guanajuato, Año 6, No. 11, México, 2013.

El problema de la realidad perdida, Actas del VIII Coloquio de Investigación Filosófica, Universidad de Guanajuato, México, 2014.

 

Dr. José Miguel Esteban Cloquell

(1990) Empirismo  sin  Dogmas  y  Realismo Tesis  Doctoral  (Valencia:  Universidad de Valencia)

 (1996) John  Dewey: Liberalismo  y  Acción  Social  y  Otros  Ensayos

Selección,  Estudio Introductorio,  Traducción  y   Notas  (Valencia:

Edicions Alfons el Magnánim)

 (2001) La Crítica Pragmatista de la Cultura

Ensayos   sobre   el  Pensamiento de John Dewey (Heredia, Costa Rica: Cuadernos Prometeo de  la Universidad Nacional)

 (2006)  Variaciones del Pragmatismo en la Filosofía

Contemporánea Cuernavaca, UAEM

 (2008) Normas  y  Prácticas  en  la  Ciencia con Sergio Martínez

UNAMFCE

 (2013) Naturaleza  y  Conducta  Humana Conceptos,  Valores  y  Prácticas

para la Educación Ambiental Bloomington: Palibrio

 (2014) Animales  que  nos  Hicieron  Pensar Una  Aproximación  Narrativa

a la Condición Ecológica de la Mente Humana (Bloomington: Palibrio).

 

 

Línea B) Filosofía Social

 

 

 Dr. Bernardo García Camino

“La revisión constitucional de la legislación de los Estados de Excepción, Una nueva figura del Derecho Procesal Constitucional mexicano” aceptada el 08 de mayo de 2013 en Estudios Constitucionales, revista del Centro de Estudios Constitucionales de Chile, Universidad de T alca. Disponible en: http://www.cecoch.cl/docs/pdf/revista_11_2_2013/larevision.pdf

“La Interpretación Constitucional en el sistema jurídico mexicano” Revista estudios de Derecho, volumen 70, número 156, 2013, Revista de la Universidad de Antioquía, Colombia, disponible en: http://aprendeenlinea.udea.edu.co/revistas/index.php/red/article/viewArticle/20039 - “La Constitución Trucada” en Revista Ciencia@Uaq, Volumen 7, núm. 1, enero junio 2014. Disponible en: http://www.uaq.mx/investigacion/revista_ciencia@uaq/ArchivosPDF/v7-

n1/09Articulo.pdf

“El cadáver, regulaciones legales y discusión bioética, aproximación a Derechos Fundamentales “en el Libro “Perspectivas y problemas contemporáneos de la Ética y la Bioética” Coordinado por José Salvador Arellano, en editorial UAQ, en prensa.

Libro “Acceso a la Información y Protección de datos personales. Estudios Interdisciplinarios”, Javier Rascado Pérez y Bernardo García Camino. Fundap, 2015. En prensa.- “Decisión y Ética” en el Libro “Ética y Justicia Reflexiones y Planteamientos Intemporales” coordinado por Juan Ricardo Jiménez et. Al. Miguel Ángel Porrúa, 2014

 

Dr. Gabriel Alfonso Corral Velázquez

José Eduardo Borunda Escobedo; Abraham Paniagua Vázquez; Ignacio Camargo GonzálezTítulo del Libro Política, Gobierno y Sociedad: Avatares de lo político en el norte de México del 2012

La configuración de la Esfera Pública. Discusión conceptual y acercamiento metodológico. Notas para el análisis en Querétaro, México Editorial Universidad Autónoma de ChihuahuaEdición 1Tiraje 1000ISBN 978-607-8223-33- 2013

Gabriel Alfonso Corral Velázquez & Everardo Durán LeyvaTítulo de la presentación Aproximación Metodológica al debate público. Análisis de la visibilidad de los actores en Querétaro, México , 2013

Gabriel Alfonso Corral Velázquez Título de la presentación Public Deliberation Communication Analysis in MéxicoNombre del congreso donde se presentó communicationPaís JAPÓNEstadoOsaka PrefectureCiudadOsaka-shiAño 2013

Gabriel Alfonso Corral VelázquezTítulo Debates y definiciones en torno a la esfera pública. Notas para el análisis en el caso de QuerétaroEstado actual 2País MÉXICONombre de la RevistaFrontera InteriorEditorial UAQ - Plaza y ValdésVolumen 2ISSN 978-607-513-048-4Año 2012

Norma Pareja Sánchez; Silvia Molina y VediaTítulo del Libro Comunicación Política en México. Retos y desafíos ante el proceso democratizador globalPaís* ESPAÑA  Editorial Comunicación Social Edición 0Tiraje 1000ISBN 978 -84-92860-17-3

 

Dr. José Salvador Arellano Rodríguez

 “Reflexiones Críticas entorno a la filosofía Social, de la Ciencia y la Tecnología”. José Salvador Arellano (COORD) UAQ / 2016.

“Ética de la investigación científica”José Salvador Arellano, Robert T Hall, Jorge Hernández. (coords) UAQ/CISAV/ Neurobiología de la UNAM,. ISBN 978-607-513- 174-0. 2015.

“Perspectivas y problemas contemporáneos de la ética y la bioética” José Salvador Arellano (COORD) ISBN 978-607-513-183-2. Octubre 2015.

“Miradas Diversas IV”Mauricio Ávila, Eduardo González, José Salvador Arellano (coords) UAQ / Marzo 2014.

“La casuística: una metodología para la ética aplicada”Robert T. Hall / José Salvador Arellano Rodríguez (Coords). Ed. FONTAMARA / UAQ. ISBN 9786077360131 (fontamara). 2013.

“Teoría ética para una ética aplicada”José Salvador Arellano Rodríguez. UAQ, ISBN. 9786075130774. 2013.

Arellano Rodríguez J.S. , El ámbito ético de la política, justicia y derechos humanos: la discriminación social del migrante ilegal en México. En: ÉTICAS Y POLÍTICAS DE LA ALTERIDAD. MARÍA JOSÉ GUERRA PALMERO, ARÁNZAZU HERNÁNDEZ. Ed. PLAZA Y VALDÉS. ISBN. 978-84-16032-72-3. Madrid. 2015.

 Arellano Rodríguez, J. S. Y Vélez Jorge. Bioseguridad y biotecnología. En: Arellano Rodríguez, J. S. y Hall, R. T. Y Jorge Hernández Arriaga. Ética de la investigación científica. UAQ/CISAV/I.N.UNAM.México, 2014.

 Arellano Rodríguez, J. S. “Investigaciones en animales” en: Arellano Rodríguez, J. S. y Hall, R. T. Y Jorge Hernández Arriaga. Ética de la investigación científica. UAQ/CISAV/I.N.UNAM.México, 2014.

Capítulo de libro. Lo moderno y la modernidad. En: “Miradas Diversas IV” Mauricio Ávila, Eduardo González, José Salvador Arellano (coords) UAQ / Marzo. ISBN 9786075130941.2014

Arellano Rodríguez José Salvador y Eduardo Farías Trujillo. “De la herencia de la filosofía aristotélica a la casuística contemporánea”. En: DILEMATA, ISSN.1989-7022. Revista Internacional de Éticas Aplicadas. Enero, 2016.

Arellano Rodríguez José Salvador y Jorge Vélez Vega. “La construcción del concepto de las drogas: una perspectiva foucaultiana desde el sujeto del deseo”. En: Revista Ethos Venezolana Caracas, Venezuela, ISSN:1856-9862. 2015

Arellano, J.S/ “El giro moral aplicado a la bioética”. En: La ciencia y el hombre. Universidad Veracruzana. ISSN. 0187-8786. 2015.

Arellano, J.S/ Robert T Hall/ Mauricio Ávila. “Perspectivas ético-morales de la relación del hombre con animales no humanos” En: Devenires, UMNSH. no. 30 año XV,. ISSN, 1665-3319. Julio-Diciembre del 2014

Arellano, J.S. “De la filosofía moral a la filosofía moral aplicada: el paradigma bioético”. En: Cirujano Genral, Asociación Mexicana de Cirujía General, Vol. 35, suplemento 2. ISSN. 1405-0099. Abril-Junio 2013

 

Dr. Lutz Alexander Kerfertein Caballero

 Ojos que ven, oídos que escuchan. Libro dictaminado favorablemente en trámite de publicación Universidad Autónoma de QuerétaroISBN en trámite

 Kant o la moral incomprendida (Capítulo del libro). Publicado en el libro Perspectivas y problemas contemporáneos de ética y bioética Universidad Autónoma de QuerétaroISBN: 978-607-513-183-2

Torá y Mishpat. La Ley y su espíritu de liberación. Páginas de Filosofia; Curso de Filosofia da Faculdade de Humanidades e Direito da Universidade Metodista de São PauloISSN: 2175-7747

 A new Essay about Lying, a response to Alexandre KoyréRevista Openinsight. ISSN: 2007-2406.

 El origen de la geometría de Husserl y las abstracciones lingüísticas y matemáticas.Revista Opción (ITAM), año XXXIII, no. 174, México, 2013.ISSN: 1665-4161 Encuesta Nacional sobre Discriminación (Traducción oficial al idioma inglés)Consejo Nacional para Prevenir la Discriminación.ISBN: 978-607-7514-24-4

¿Calidad o McDonalización de la educación? Ensayo incluido en el libro: Educación de Calidad en los niveles medio superior y superior, vol. II.Marcelo Ebrard Casaubón y Mario Carrillo Huerta (coordinadores)ISBN 978-607-7615-02-6

 Los cuatro Abrahams. Revista Opción (ITAM), año XXVIII, no. 150, México, 2008. ISSN: 1665-4161

 The Kantian Cosmopolitan Intent and the XXI Century Liberalism: Revista Juripolis, Año 4, No. 7 , México, 2005.ISSN:04-2007-072021264600(Ensayo elegido por la SRE para Selección de Revistas Nacionales, Sociología, No. 62)

 

Dr. Mauricio Ávila Barba

Mauricio Ávila Barba y Eduardo Manuel González de Luna (comps.), 2015, Estudios Plurales de Filosofía Contemporánea, Querétaro: UAQ.-

Mauricio Ávila Barba, 2015, Filosofía y psicoanálisis. Del cogito de Descartes al sujeto del inconsciente según Lacan, México: UNAM.

Mauricio Ávila Barba y Eduardo Manuel González de Luna (comps.), 2013, Miradas Diversas IV, Querétaro: UAQ.

 Mauricio Ávila Barba, “Siguiendo los pasos de Samuel Ramos: una propuesta metodológica de análisis de nuestras circunstancias”, Revista Valenciana, núm. 15, enero- junio, 2015, Universidad de Guanajuato, pp. 261-287.

Mauricio Ávila Barba, Mariana Patricia Salinas Camberos, Iván Arturo Cervantes Rangel, Juan Carlos Díaz Rivera, “Filosofía aplicada: renovación de la enseñanza de la filosofía y su vínculo político con las instituciones públicas”, Revista Iberoamericana de Producción Académica y Gestión Educativa, Enero – Junio 2014.

José Salvador Arrellano Rodríguez, Mauricio Ávila Barba, Robert T. Hall, “Perspectivas ético-morales de la relación del humano con animales no-humanos”, Revista Devenires, EDICIÓN 30, Revista de Filosofía y Filosofía de la Cultura, Año XV, No. 30, Julio- Diciembre 2014, pp. 183-202.-

Mauricio Ávila Barba, “Una Ontología-histórica de la Bioética y los Comités”, Revista Graffylia, Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, Facultad de Filosofía, Año 12, número 18, enero-junio 2014, pp. 7486.

Mauricio Ávila Barba, “Del Cogito de Descartes al Sujeto del Inconsciente de Lacan”, Revista Iberoamericana para la Investigación y el Desarrollo Educativo, Enero – Junio 2013.

Mauricio Ávila Barba, 2015, “Fundamentación del conocimiento: filosofía de la subjetividad y el sujeto empírico”. En Mauricio Ávila y Eduardo Manuel González de Luna, Estudios plurales de filosofía contemporánea, Querétaro: UAQ.

Mauricio Ávila Barba, 2014, “Problemas en torno a las nociones de sujeto y objeto en la ciencia cartesiana, correspondencia y velo perceptual”. En Mauricio Ávila Barba y Eduardo Manuel González de Luna (comps.), Miradas Diversas IV, Querétaro: UAQ.

Mauricio Ávila Barba y Eva Natalia Fernández, 2013, “Aproximación arqueológica a los estudios visuales”. En Modificando la práctica educativa y social a través de la investigación, México: UMBRAL DIGITAL, MENON.

Mauricio Ávila Barba, 2013, Pascal y la Casuística: entra la tradición y lo moderno. En Robert T. Hall y José Salvador Arellano, La casuística. Una metodología para la ética aplicada, México: FONTAMARA y UAQ.

Vinculación

MECANISMOS DE VINCULACIÓN:

 

1. Vinculación por proyectos

Se establece a través del concurso en convocatorias para la realización de proyectos de vinculación (por ejemplo, FoVin, FOPER, entre otros)

2. Vinculación por estancias profesionales

En laestructura por ejes del plan de estudios hay un EJE PROFESIONALIZANTE. Este eje contempla proporcionar al estudiante los criterios y elementos instrumentales que le permitan el mejoramiento de la función docente, la difusión de la filosofía y la elaboración de proyectos de vinculación social, que atiendan a necesidades específicas de los ámbitos de trabajo seleccionados como relevantes.

Este eje está conformado por cuatro asignaturas y dos estancias profesionales:

1.                 Filosofía de la educación, impartida en el primer semestre con tres horas de clase a la semana y 6 créditos.

2.                 Difusión y comunicación de la filosofía, impartida en el primer semestre con tres horas a la semana de clase y 6 créditos.

3.                 Docencia de la filosofía, impartida en el segundo semestre con tres horas de clase a la semana y 6 créditos.

4.                 Curso optativo profesionalizante, impartida en el segundo semestre con tres horas a la semana de clase y 6 créditos.

5.                 Seminario de titulación, impartida en el cuarto semestre con tres horas de clase y nueve de trabajo independiente a la semana y un valor en créditos de 9.

6.                 Dos Estancias profesionales, con un semestre de duración cada una. Cada estancia con una hora de clase y 20 horas de práctica a la semana en alguno de los ámbitos donde el estudiante desee desarrollar su competencia laboral, con un total de 7 créditos cada una. Estas estancias consistirán principal, pero no exclusivamente, en una práctica docente en alguna de las instituciones educativas, a nivel bachillerato y profesional, con la que se tiene convenio o carta de intención para ese propósito. Serán acreditadas por el tutor del alumno de acuerdo con un seguimiento y un informe final de las prácticas, avaladas por la institución en que se haya realizado la estancia profesional.

7.                 DosColoquios de avances de trabajos de titulación, al finalizar los semestres segundo y cuarto, con 2 créditos cada uno, que serán acreditados por el tutor del estudiante o director de trabajo de titulación.

8.                 Un Seminario de Titulación, con un valor de 9 créditos, en el cuarto semestre.Trabajo de titulación, con una asignación de 23 créditos.

Para realizar estas prácticas, cuyo propósito es la vinculación los estudiantes con instituciones publicas y privadas.

1.     el estudiante elaborar un programa de trabajo; hay un formato, pero se puede modificar según las necesidades del caso;

2.     el coordinador del programa elabora una carta de intensión o convenio con la institución receptora en donde ellos podrían realizar sus estancias, especificando las actividades que realizará el estudiante. A su vez, se espera que la institución receptora emita una respuesta por escrito; y

3.     el estudiante debe elaborar reportes de estancia, las cuales firma el estudiante, el tutor y la persona responsable del estudiante ante la institución receptora.

 

Procesos administrativos

1. Registro de Tema de tesis

2. Proceso de Titulación

3. Descarga de documentos para procesos administrativos

 

Convocatoria

LA SECRETARÍA ACADÉMICA DE LA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE QUERÉTARO

 

DE CONFORMIDAD CON LOS ARTÍCULOS 2° APARTADO B FRACCIÓN I, II Y 3° DE LA CONSTITUCIÓN, 1°, 2°, 3°, 4°, 5°, 6° DE LA LEY ORGÁNICA; ASÍ COMO LOS ARTÍCULOS 5, 6, 11, 12, 13, 14, 15FRACCIÓN II INCISO B) NUMERAL TRES, FRACCIÓN III INCISO A), FRACCIÓNIV INCISOE Y FRACCIÓNV Y ARTÍCULO 113 FRACCIÓN XXI, XXII, DEL ESTATUTO ORGÁNICO; Y LOS ARTÍCULOS 1, 2 FRACCIONES VII, X, XIX, XXXIV, XXXV, ARTÍCULO 20, FRACCIÓNI Y ARTÍCULOS 21, 23, 24, 28, 33, 45, 57, FRACCIÓN II, 63, 64 DEL REGLAMENTO DE ESTUDIANTES, NORMATIVIDAD DE LA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE QUERÉTARO, A TRAVÉS DE LA FACULTAD DE FILOSOFÍA.

 

 

 

C   O   N   V   O   C   A

 

A todos los egresados titulados de las carrera de Filosofía y de licenciaturas en las áreas de Humanidades, Ciencias Sociales y Ciencias Naturales, a participar en el Proceso de Selección y Admisión para ingresar a la

 

 

 

MAESTRÍA EN FILOSOFÍA CONTEMPORÁNEA APLICADA

 

(MFCA)

 

RECONOCIDA EN EL PADRON DE EXCELENCIA DEL CONACYT (PNPC)

 

 

 

 

 

La Universidad en ejercicio de su autonomía y en búsqueda de la eficacia tiene como objetivo formar profesionistas útiles a la sociedad, organizar y realizar investigaciones, generar progreso, difundir y extender avances del humanismo, la ciencia, la tecnología y el arte, contribuir en un ambiente de participación responsable, libertad, respeto y crítica propositiva al desarrollo, al logro de nuevas y mejores formas de vida y convivencia humana; por lo que ofrece los siguientes espacios para la MAESTRÍA EN FILOSOFÍA CONTEMPORÁNEA APLICADA, mismos que permiten a los aspirantes un desarrollo profesional acorde a sus expectativas, atendiendo a los principios de razonabilidad, justicia, equidad e igualdad, lo que conlleva incrementar el nivel académico en donde tiene presencia nuestra institución.

 

A partir de las siguientes bases generales:

 

Orientación: Posgrado Profesionalizante.

Sede: Campus Centro Histórico, Facultad de Filosofía.

Número de aspirantes al curso de inducción: hasta 20.

El cupo máximo de aceptados será de 10 estudiantes, siempre y cuando acrediten con un porcentaje mínimo del 80% los criterios de evaluación correspondientes al inciso B de esta convocatoria y hayan cumplido con el proceso de selección.

  

INFORMACIÓN GENERAL:

 

A. Características del programa

 

Posgrado con orientación profesional que ofrece una formación académica sólida en la filosofía contemporánea que permita al egresado desempeñarse profesionalmente en los ámbitos de la docencia, la difusión y la aplicación de las siguientes líneas de generación y aplicación de conocimiento: Filosofía Social (Filosofía Política y Ética) y Filosofía de la Ciencia y de la Tecnología.

·         Modalidad escolarizada.

·         Ciclos semestrales.

·         Duración de cuatro semestres.

·         Apertura anual.

      

Programa de reciente creación incluido en el Padrón Nacional de Posgrado de Calidad del CONACYT.

 

Campos temáticos de estudio:

Líneas de Generación y Aplicación de Conocimiento

 

1) Filosofía de la Ciencia y la Tecnología

La Filosofía de la Ciencia abarca una pluralidad de teorías filosóficas acerca del conocimiento científico y su relación con el mundo físico y constituye hoy un vasto e inabarcable campo de conocimiento, con una diversidad de problemas abiertos interrelacionados. Dentro de la diversidad de problemas que estudia la Filosofía de la ciencia, esta línea de investigación del programa de la MFCA propone cursos y seminarios, tanto obligatorios como optativos, sobre problemas clásicos como son los del realismo, racionalidad y progreso científico; la causalidad y la explicación científica; la construcción de modelos y su aplicación al mundo físico. La Filosofía de la Tecnología es otra vertiente de la línea que se ocupa de estudiar los problemas relacionados con las diversas maneras en que se abordan las actividades laborales y cotidianas, objetos, energéticos, sistemas e impactos tecnológicos, en los distintos roles de usuarios, vendedores y consumidores, productores y diseñadores, investigadores e inventores. Se cuestiona en esto el estatus gnoseológico, ontológico de la complejidad de los artefactos, obras y sistemas, su relación con las ciencias y las prácticas sociales, desde la educación hasta el diseño y gestión de nuevos modos de convivencia y desarrollo de las localidades, ciudades y países. Así como los problemas sociales de la ciencia y la tecnología en sus aplicaciones.

 

2) Filosofía Social

Una de las áreas de la Filosofía social es la ética que centra su reflexión en los fundamentos y problemas que emanan del fenómeno moral y de la moralidad, trabaja a partir del análisis de teorías y corrientes que se abocan a resolver problemas como el de la libertad, la bondad, la responsabilidad y los valores morales; así como en la reflexión en el campo de la ética aplicada. La Filosofía Política, por su parte, trabaja con los problemas de la justicia en las sociedades, el Estado, la libertad, los derechos y el individuo. Una de las fundamentales labores de la filosofía es justamente indagar sobre los sentidos y las implicaciones teóricas y prácticas que tienen estos fenómenos en sus aplicaciones sociales.

 

Áreas de competencia por profesor, véase http://filosofia.uaq.mx/mfca/index.php/plantadocente

 Perfil de ingreso:

Competencias. Capacidad de pensamiento crítico y reflexivo, de análisis y síntesis, manejo adecuado del lenguaje español oral y escrito, uso básico de la informática (internet, Word, power point, etc.).

Conocimientos. Conocimientos básicos de filosofía o formación académica en una disciplina humanística y experiencia profesional docente (de preferencia); comprensión de lectura de una lengua moderna (inglés, francés o alemán); cultura general de los problemas políticos sociales a nivel nacional y mundial.

Habilidades. Destreza en el ejercicio docente o en el desempeño oral frente al público, en la interacción personal, en el diálogo constructivo y en la creatividad intelectual.

Valores. Respeto a la opinión contraria, tolerancia hacia posturas intelectuales discrepantes, honestidad e integridad intelectual, inclinación e interés por el trabajo intelectual, compromiso y responsabilidad profesional y disposición pedagógica.

 

 

B. Evaluación

 

1. Curso de inducción y preparación para el examen de competencia en filosofía y protocolo final

 

La MFCA ofrecerá un curso de preparación e inducción con una duración de 20 hrs. El curso está diseñado para presentar las líneas de investigación y aplicación del programa, y plantear los principales problemas filosóficos contemporáneos.

Objetivo del curso: evaluar la competencia del aspirante en la compresión de lectura y análisis crítico de textos filosóficos, así como su capacidad de expresión por escrito clara y sintética. Estas competencias deberán reflejarse en el examen y en el protocolo final.

Forma del examen: se proporcionará bibliografía para preparar el examen de admisión. Con ésta, el aspirante deberá responder por escrito 10 preguntas en una extensión libre (a texto cerrado).

 

Fecha de curso: 7 a 10 de noviembre de 2016, de 16:00 a 21:00 hrs. Aula Magna, Facultad de Filosofía.

 

Fecha de aplicación de examen: Viernes 18 de noviembre de 2016, de 10:00 a 12:00 hrs. Sala de Profesores, Facultad de Filosofía.

Para el examen, el aspirante deberá presentarse en la fecha establecida en la Facultad de Filosofía, en el Aula de Profesores con lo siguiente:

•          Pluma negra.

•          Identificación oficial.

•          Comprobante de pago.

•          Utilizar las hojas que le serán proporcionadas por la Coordinación de la MFCA durante el examen.

 NO SE PERMITEN CELULARES.

 

2. La entrevista a los aspirantes

 

El núcleo académico básico de la MFCA es el encargado de realizar la entrevista a los aspirantes al programa de posgrado. Esta entrevista abarca atributos no cognoscitivos del aspirante y que se consideran deseables para tener un buen desempeño en los estudios y en el ejercicio de la profesión. Estos atributos se resumen de la siguiente manera:

•          Motivación hacia el estudio de posgrado en la Universidad Autónoma de Querétaro.

•          Expectativas de la MFCA.

•          Disponibilidad de tiempo.

•          Actitud hacia el desempeño de la profesión y la incorporación de la investigación en la misma.

•          Factores de riesgo que podrían influir en la deserción de los estudios.

•          Congruencia del protocolo de trabajo con las LGAC.

 

Comité de selección

El comité de selección estará formado por los profesores del núcleo académico básico (NAB), quienes serán responsables de evaluar el desempeño de los aspirantes en la entrevista y en todo el proceso de admisión.

Fecha de entrevistas:  28 a 30 de noviembre y 1 de diciembre de 2016, de 10:00 a 14:00 hrs., en cubículos de profesores del NAB.

  

3. Evaluación de un protocolo de investigación aplicado en formato de tesis

 Protocolo de trabajo para la titulación dirigido al desarrollo profesional

La Maestría en Filosofía Contemporánea Aplicada tiene como objetivo mejorar el desempeño profesional de los estudiantes con una sólida formación filosófica y dotar de criterios y herramientas para su aplicación en campos de trabajo específicos (docencia, difusión, gestión, etc.). El protocolo está diseñado para que el aspirante muestre la información, razones y argumentos para llevar a cabo un trabajo de investigación orientado a ser aplicable en el ámbito profesional. El protocolo deberá explicitar claramente las actividades que el aspirante pretende realizar en el transcurso de su formación académica y profesional, mostrado, por un lado, su relación con un área definida del ámbito laboral en función de sus intereses y perfil y, por otro lado, su vínculo con alguna de las Líneas de Generación y Aplicación del Conocimiento (LGAC).

 

El protocolo debe incluir:

 

·         Datos Generales del estudiante.

·         Antecedentes y justificación del trabajo a desarrollar.

·         Descripción del campo profesional a atender, sus principales problemas y la propuesta de cómo la formación en filosofía incidirá en su desempeño profesional.

·         Objetivo(s) a lograr, resultados esperados, instrumentos y procedimientos a utilizar para su aplicación.

·         Especificar cómo se inserta el trabajo en las líneas de generación y aplicación del conocimiento LGAC de la MFCA.

·         Referencias bibliográficas.

·         Comentarios y anexos complementarios que se consideren pertinentes.

 

4. Evaluación curricular. Trayectoria y formación académica con documentos probatorios

 

Los profesores del núcleo académico básico evaluarán la congruencia entre la formación académica del aspirante y el perfil del posgrado. Para tal efecto, el aspirante deberá entregar un currículum vitae en extenso, con los documentos comprobatorios correspondientes.

  

C. PONDERACIÓN

 

1. EXAMEN

Criterio: mostrar la competencia en habilidades y conocimientos para la MFCA.

Valor: 30%.

 2. PROTOCOLO

Criterio: mostrar la pertinencia y aplicabilidad del protocolo.

Valor: 20%.

3. ENTREVISTA

Criterio: mostrar los intereses académicos y de desarrollo profesional del aspirante.

Valor: 20%.

 

4. CURRÍCULUM VITAE

Criterio: mostrar el perfil académico adecuado del aspirante.

Valor: 30%.

 

 

D. PROCEDIMIENTO

 

1. Requisitos:

·         Título de Licenciatura.

·         En su caso, copia de tesis o de documento por medio del cual obtuvo la licenciatura.

·         Copia de certificado de estudios (promedio mínimo de 8).

·         Carta de dedicación de tiempo completo y compromiso de titulación en tiempo y forma.

·         Carta de exposición de motivos.

·         Currículum vitae en extenso, con los documentos probatorios correspondientes.

·         Constancia actualizada de comprensión de textos de una lengua extranjera (inglés, francés o alemán) expedida por la Facultad de Lenguas y Letras de la UAQ.

*Fechas para examen de comprensión de textos, véase  http://fll.uaq.mx/docs/Calendario-de-Examenes.pdf o marcar al 1921200, ext. 61050 (Facultad de Lenguas y Letras).

·         Copia del acta de nacimiento.

·         Copia de la CURP.

·         Copia de identificación oficial: IFE o INE.

 

2. Para el caso de aspirantes extranjeros, deberán presentar documentos oficiales avalados

por el Consulado Mexicano de su país y cumplir en tiempo y forma con los trámites migratorios que establece el Instituto Nacional de Migración de la Secretaría de Gobernación en su página de internet (http:/www.inami.gob.mx).

  

Calendario

PROCEDIMIENTO DE ADMISIÓN

 

FECHAS

*Pago del proceso de admisión.

(Presentar el recibo de pago impreso y sellado por

el banco).

*Entrega de solicitud de ingreso (carta de

exposición de motivos) y comprobante de pago.

*Entrega del Currículum vitae en extenso con

documentos probatorios.

*Entrega de protocolo de trabajo aplicado en

formato de tesis.

 

5 de septiembre a 28 de octubre.

Curso de inducción.

7 a 10 de noviembre de 2016, de 16:00 a 21:00 hrs. Aula Magna, Facultad de Filosofía.

 

Examen.

Viernes 18 de noviembre de 2016, de 10:00 a 12:00 hrs. Sala de Profesores, Facultad de Filosofía.

 

Entrevistas.

28 a 30 de noviembre y 1 de diciembre de 2016, de 10:00 a 14:00 hrs., en cubículos de profesores del NAB.

 

Publicación de resultados.

http://filosofia.uaq.mx/mfca/

7 de diciembre de 2016.

Inscripciones.

9 a 13 de enero de 2017.

 

Inicio de cursos.

9 de enero de 2017.

 

Horario.

Tiempo completo por ser programa PNPC de

 

CONACYT.

 

 

 

 

Cuotas:

Proceso de admisión $350.00. (IMPRIMIR RECIBO)

Pago semestral de inscripción a la MFCA: $ 1,000.00.

Pago por materia: $1,500.00.

      

 

E. Resultados

 

·  Publicación de resultados: 7 de diciembre de 2016 en la página de la MFCA: http://filosofia.uaq.mx/mfca/

·    En la publicación aparecerá el procedimiento y los requisitos de inscripción sólo para aquellos aspirantes aceptados.

 

 

F.     Causas por las que un alumno puede ser dado de baja del Programa:

a.   Por no acreditar en dos ocasiones la misma asignatura o dos diferentes asignaturas. En cualquiera de los dos casos a que se refiere esta fracción, la baja será definitiva. (Reglamento de Estudiantes, Artículo 43, fracción II.);

 

b. Suspender sus estudios por más de un ciclo, sin autorización del H. Consejo de Estudios de Posgrado (Art. 26 del Reglamento de Estudiantes de la Universidad Autónoma de Querétaro. Aprobado por el H. Consejo Universitario el 27 de noviembre de 2007).

 

c. Por expulsión definitiva de la Universidad, al imponerse como sanción por el Consejo Universitario.

 

 

G.    Consideraciones Generales:

1.   En virtud de que es un programa para mejorar el desempeño profesional de los estudiantes con una sólida formación filosófica y dotar de criterios y herramientas para su aplicación en campos de trabajo específicos (docencia, difusión, gestión, etc.) y que la forma de evaluar es a través por el Comité Académico de la MFCA, no se admite recurso alguno en contra de los resultados.

2.   La Universidad Autónoma de Querétaro no podrá hacer devolución de los pagos recibidos en ningún caso, siendo responsabilidad del interesado realizarlo correctamente y completar el trámite dentro de las fechas establecidas en la presente Convocatoria.

3.  El pago debe efectuarse antes de la fecha de vencimiento en cualquier sucursal del banco indicando en el recibo. Sólo así quedará debidamente registrado.

4.  Una vez seleccionada la opción educativa el interesado no podrá solicitar cambio.

5.  Para las licenciaturas, posgrado o carreras que se imparten en más de un campus, el aspirante sólo podrá aplicar examen para uno de ellos.

6.  Para el caso de que algún aspirante falsee datos con la intención de duplicar sus oportunidades de ingreso, incurra en faltas de honradez, probidad o incumplimiento, que haya realizado o participado en actos de suplantación de personas, proporcione datos o documentos falsos, se suspenderán sus derechos para ser alumno hasta en tanto resuelva el pleno de H. Consejo Universitario de conformidad con lo previsto por el artículo 38 fracción XXXI del Estatuto Orgánico de la Universidad Autónoma de Querétaro.

7.   Si el aspirante ya fue alumno del programa educativo al que se desea registrar en algún plantel o escuela Incorporada de la Universidad Autónoma de Querétaro, y cuenta con calificaciones, no podrá realizar nuevamente su proceso de nuevo ingreso, de acuerdo a la Normatividad Universitaria, favor de verificar tu situación en el Departamento de Servicios Escolares, ubicado en centro Universitario S/N.

8. Más las que consideren pertinentes dada la licenciatura, posgradoo carrera.

 

Para mayores informes con:

 Dr. Mauricio Ávila Barba

Coordinador de la Maestría en Filosofía Contemporánea Aplicada

Facultad de Filosofía, 16 de Septiembre No. 57 Ote., Centro Histórico

Tel. (01 442) 1921200, ext. 5861. email: coord.posgrado.filosofia@gmail.com

 

 

 

DADA A CONOCER EL 16DE AGOSTO DE 2016

ATENTAMENTE

“EDUCO EN LA VERDAD Y EN EL HONOR”

 

Dr. Irineo Torres Pacheco

Secretario Académico